社會語言學（SOCIOLINGUISTICS） 課程大綱

課程名稱

社會語言學（SOCIOLINGUISTICS）

授課教師：楊聰榮 學分數　：3

一、 教學目標：

本課程旨在提供社會語言學的研究取向，使學生熟悉相關論述方式與思惟角度，瞭解研究發展趨勢，並應用不同的研究取向來從事具體社會語言議題的研究。在本課程中我們將對社會語言學的研究議題採取較寬廣的觀點，以符合社會語言學即是語言學的社會面向以及是以語言為研究對象的社會學的性質。這意味者這門課將討論比傳統社會語言學更大的範圍，除了討論語言的生成結構，語言的地域性與社會性等傳統社會語言學的核心問題，我們也將討論宏觀層次的議題，如雙語社會，語言轉換，語言與性別，語言計劃以及語言政策。在這些不同的層次中，我們會將議題關連到權力與社會連帶的討論，來理解語言如何在社群中被使用，以及哪些使用者在不同情境下做出選擇。

二、 課程內容：

社會語言學的界定、語言標準化、方言與社會語言、雙語與高低語、語言轉換、語言社群、語言計劃、書寫系統、語言保存、語言與教育、語言與性別、語言與文化

三、 上課方式及課程要求：

上課報告及討論、發展研究計劃

四、 評量及成績計算方式:

文獻回顧(25%)、報告研究大綱(10%)、書面報告(40%)

五、指定教科書及參考書：

Chen Ping.  1999. Modern Chinese: History and Sociolinguistics.  Cambridge University Press.  Cambridge, UK.

Wardhaugh, Ronald.  2002.  Sociolinguistics (fourth edition).   Blackwell Publishers: Massachusetts USA. 

曹逢甫, 族群語言政策 : 海峽兩岸的比較 / 曹逢甫著.  

 臺北市 : 文鶴出版有限公司, 民國86 [1997] 

新加坡社會和語言 / 雲惟利編  

 新加坡 : 南洋理工大學中華語言文化中心, 1996 

黃宣範.  

 語言社會與族群意識 : 臺灣語言社會學的研究 / 作者黃宣範.  

 臺北 : 文鶴, 民82 [1993]